¡Felicidades!

Hola, me da gusto que interactúen en este espacio,que se den cuenta que la tecnología de verdad apoya al P=E-A, sigan aportando sus conocimientos y que bueno que esta experiencia este siendo de su agrado. Narce

Aide Cruz Valdez

EL PARADIGMA MARXISTA
En mi opinion lo entiendo como algo que se refiere al bien común de hombres que han delegado su poder de hacer justicia, para defender su vida, bienes para desarrollar la justicia "social" el marxismo se entiende como aquel ideal que quiere conseguir una igualdad entre la sociedad.
por lo que pude ver el marxismo tambin influye en el comercio, como esque esta corriente tiene grandes ideologias que siguen unfluyendo.
eso es todo espero que mi opinion les sirva de algo.




***ayd****

PARADIGMA FENOMENOLÓGICO

Tomando los postulados teóricos que nos aportan Bentrano y en segunda instancia Shutz, desarrollando algo nuevo, una nueva explicación de lo social, lo que es el paradigma fenomenológico. Se dan cuenta de una "construcción" social de la realidad, en pocas palabras.
Se estudia la vida cotidiana del sujeto y se propone una objetivación de los procesos subjetivos que componen el mundo intersubjetivo. Aquí el individuo sabe que hay realidades múltiples que pueden ser transitables y sabe como tienen que actuar los otros y eso espera de ellos.
Es un paradigma del tipo cualitativo, puesto que en él se buscan las cualidades que tiene o desarrolla el individuo en la sociedad.

Achaval

HISTORIA DE LA CIENCIA

Es el campo de la historia que estudia el desarrollo temporal de los conocimientos científicos y tecnológicos de las sociedades humanas. Este campo de la historia también estudia el impacto que la ciencia y la tecnología han tenido históricamente en la cultura, la economía y la política.

La ciencia es un cuerpo de conocimiento empírico y teórico, producido por una comunidad global de investigadores que hacen uso de técnicas específicas para observar y explicar los fenómenos de la naturaleza, bajo el nombre de método científico. La historia de la ciencia recurre al método histórico tanto de la historia intelectual como de la historia social.

Alejandra Alina Gómez Amador

cuadros comparativos


INDUCTISMO es un método científico que saca conclusiones generales de algo particular. Este ha sido el método científico más común, pero también han surgido otras escuelas epistemológicas que han desarrollado otros como el falsacionismo y los paradigmas de Kuhn
Francis Bacon se deriva una hipótesis que solucione el problema basada en el análisis lógico de los datos procesados




CONVENCIONALISMO es la actitud que implica considerar que ciertos usos y costumbres, principios, valores onormas que rigen el comportamiento social o incluso personal Pierre Duhem
Ernst Mach Basados en acuerdos implícitos o explícitos de la sociedad más que en la realidad externa.




FALSACIONALISMO surge en 1935 El falsacionista admite con rotundidad que las observaciones son guiadas por la teoría. También se congratula de abandonar cualquier afirmación que implique una demostración veraz de que las teorías sean verdaderas o probablemente verdaderas, a la luz de la evidencia observaciónal. Karl Popper critica el método inductivo y en general cualquier método que sea partidario de aplicar un criterio de verificación empírica de las teorías

DORA OLIVIA AGUILAR SOSA

PARADIGMA MARXISTA



Paradigma Marxista puede indicarse que la concepción de una democracia de partido, primero no tiene la potencialidad de ser democracia, y segundo, corta de tajo toda la concepción de justicia que debe imperar, y que se refiere al bien común de hombres virtuosos, que han delegado su poder de hacer justicia, para defender su vida, bienes y honra. Aunque el marxismo no plantea una forma válida, ni admisible, para desarrollar la justicia, si es necesario considerar que la justicia "social" derivó del marxismo, en aras a conseguir una igualdad entre la sociedad, que se dividía en la clase burguesa y la clase proletaria. Esta justicia social proyecta al hombre virtuoso que da buen ejemplo, bajo la legalidad racional, y acepta los intereses de sus congéneres, pues los intereses de ellos constituyen un aporte para el bien común, su bienestar es menester a la polis.

miRna aleida maRtinez cueRvo XD!!

**PARADIGMA INTERPRETATIVO**
Para empezar tenemos que decir el significado de "paradigma": y es un conjunto de realizaciones científicas universalmente reconocidas que durante cierto tiempo proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica.

Tambien les conocido com: paradigma cualitativo, naturalista, humanista o etnográfico. El cual centra en el estudio de los significados de las acciones humanas y de la vida social.
Este paradigma intenta sustituir las nociones científicas de explicación, prediccion y control del paradigma positivista por las coiones de comprensión, significado y accion. Busca la objetividad en el ambito de los significados utilizando como criterio de evidencia el acuerdo intersubjetivo en el contexto educativo.
Desde esta perspectiva se cuestiona que el comportamiento de los sujetos este gobernado por leyes generales y caracterizado por regularidades subyacentes. Los investigadores de orientación interpretativa se centran en la descripción y comprensión de lo que es unico y particular del sujeto mas que en lo generalizable. Lo que pretenden es:
Desarrollar conocimiento idiografico
La realidad es dinamica, múltiple y holistica
Cuestionar la existencia de una realidad externa y valiosa para ser analizada
Este paradigma se centra, dentro de la realidad educativa, en comprender la realidad educativa desde los significados de las personas implicadas y estudia sus creencias, intenciones, motivaciones y otras características del proceso educativo no observables directamente ni susceptibles de experimentación.